Ce projet belge, transposable dans le contexte vaudois, propose une démarche originale : micros-trottoirs, écoute de l’environnement sonore, création de playlists, rencontres intergénérationnelles… Notamment dans le but de dépasser les stéréotypes véhiculés sur la jeunesse et les personnes âgées, c’est via le son que les élèves vont découvrir et mieux comprendre la dynamique sociale de leur quartier.